Fyzický vývoj detí je dôležitý nielen z hľadiska formovania ich kostného a svalového systému, ale aj získať určité sociálne zručnosti a osobné postoje. Silnejšie fyzicky vyvinuté dieťa bude vždy aktívnejšie, aktívnejšie a sebavedomejšie. Dosahuje také ciele a sleduje telesnú výchovu v škole.
Fyzická kultúra v škole: štandardy pre dirigovanie
Školské telesné vzdelávanie sa tradične koná v teplej sezóne - v ulici na štadióne, na studenom štadióne - v vybavenej telocvični (okrem zimných lyžiarskych kurzov). Každá izba alebo ulice vyhradené pre takéto povolania prísne spĺňa množstvo noriem: optimálny počet žiakov pre danú oblasť, počet šatní a sprchy, výška stropov, vetracie a vykurovacie systémy, dostupnosť športových potrieb potrebných na diverzifikovaný vývoj.
V skutočnosti vývoj telesnej kultúry zahŕňa tzv. "Fyzickú kultúru - míny", ktoré sú teraz súčasťou fyzickej kultúry v základnej škole. V prevažnej väčšine vzdelávacích inštitúcií, už zo strednej školy, sa tento prvok potrebný na odľahčenie napätia nevykonáva.
Telesná výchova pre deti od 1. do 3. ročníka
Detská telesná výchova pre malých školákov je zameraná predovšetkým na harmonický rozvoj tela, zručnosť, koordináciu pohybov. Počas tohto obdobia sa často učia dôležité zručnosti:
- správne kombinovať dýchanie s pohybom;
- zručnosti skákania v dĺžke a výške;
- jednu a dve ruky hodiť a chytiť loptu;
- hádzanie lopty do bránky;
- základy športu a tímových hier;
- základy lyžovania;
- základy plávania.
Motorická aktivita detí v tomto veku je mimoriadne dôležitá, pretože obdobie od 7 do 12 rokov je obdobím najaktívnejšieho rastu a čím viac sa rozvinie telo, tým harmonickejšie bude tento tvar formovať do obdobia puberty.
Fyzická kultúra a športy na strednej a strednej škole
Čím staršie sa deti stávajú, tým sú rôznorodejšie a zaujímavejšie prostriedky telesnej výchovy. Triedy sú zvyčajne rozvrhnuté dvakrát týždenne, aby si školáci zvykli na rutinu a pokúšali sa pokračovať v športe na zvyšok svojho života.
V záujme záujmu študentov v oblasti športu učitelia telesnej výchovy často zaznamenávajú svoj pokrok v akejkoľvek oblasti a ponúkajú účasť na súťažiach alebo návštevách školských kruhov a sekcií. To nielen umožňuje, aby bol študent realizovaný ako úspešný športovec, ale tiež vnucuje skutočný záujem o šport.
Terapeutické telesné vzdelávanie v školách je zriedkavé a zvyčajne - ako voliteľné triedy. Deti s nezvyčajným telesným alebo duševným vývojom sú často jednoducho prepustené z telesnej výchovy, aj keď to zvyčajne potrebujú, rovnako ako nikto iný. Opačnú situáciu možno nájsť len v takzvaných zdravotníckych školách, kde je cvičebná terapia jedným z hlavných smerov.
Telesná výchova pre školákov: moderné problémy
Bohužiaľ, napriek skutočnosti, že triedy telesnej výchovy sledujú mimoriadne dobré ciele, v súčasnosti nie je škola v tejto sfére bezoblačná.
Prvý problém, ktorý sa vyskytuje veľmi často, je nedostatok sprchy a miestností na oddych,
Ďalším problémom je častý výskyt zranení v učebni. Môže to byť vinné a zastarané vybavenie a malá pozornosť na bezpečnosť a nedôverčnosť iných študentov.
Okrem toho hodnotenia umiestnené na fyzické zručnosti a nie na akademické výsledky, t. J. známky o fyzickej kultúre ovplyvňujú priemerné skóre certifikátu, čo nie je správne: napokon to nie je myseľ, ale fyzické vlastnosti, ktoré sa hodnotia.