Dlho je známe, že tvorivosť je považovaná za najvyšší prejav schopnosti človeka. Kreatívne inštinkty a schopnosti začínajú ukazovať dieťa veľmi skoro, vo veku od dvoch do piatich rokov. V tejto dobe sa formuje osobnosť a dieťa sa začína prejavovať v rôznych oblastiach činnosti. Hlavnou úlohou rodičov a učiteľov je podporovať dieťa a riadiť jeho kreativitu správnym smerom. Chýba vývoj niektorých schopností z rôznych dôvodov, dieťa bude čeliť ťažkostiam v budúcnosti a talent môže byť stratený navždy.
Úloha kruhov v základnej škole
Deti mladšieho školského veku sa líšia tým, že sa dôverne podriadia autorite dospelých, sú citlivé, majú zvýšenú náchylnosť a v mnohých situáciách sú v naivno-hernej forme. Dospelí nemôžu zaručiť, že prejavy určitých schopností budú pretrvávať v budúcnosti, ale nemôžu zostať bez pozornosti. To je dôvod, prečo profesionálna a všeobecná školská reforma zahŕňa rozvoj rôznych mimovládnych inštitúcií vrátane hrnčekov v základnej škole.
Takže v základnej škole je práca kruhov zameraná na všestranný vývoj detí. Vďaka týmto triedam môžu študenti zlepšiť estetické a pracovné vzdelanie. Vďaka predmetu kruhov v základnej škole (matematické, historické, jazykové a iné) deti prehlbujú svoje vedomosti a učia sa ich uplatňovať v mimoškolskom živote. Súčasne sa kruhy predmetov neobmedzujú na pedagogické úlohy. Vzdelávacia a vzdelávacia činnosť na základnej škole zahŕňa organizáciu športových, technických kruhov. Aktivita a zameranie akéhokoľvek kruhu na základnej škole je podmienené programom a perspektívnymi tematickými plánmi, ktoré vypracovali vedúci predstavitelia.
Štandardy vzdelávacieho systému
Vývoj mimo škôl je súčasťou programu Federálneho Štátneho vzdelávacieho štandardu. A téma, program a mená kruhov v základnej škole sú jasne uvedené tu. Takže program kruhu "Pochemuchka" je zameraný na duchovnú a morálnu výchovu školákov. Učia sa správnym postojom k prírode, ľuďom, naučia sa základy vzťahu medzi človekom a prírodou. Cieľom environmentálneho okruhu v základnej škole je zabezpečiť, aby deti nielen správne vnímajú okolitý svet, ale aj robia konkrétne kroky na jeho zlepšenie.
Podľa GEF by kruhy v základnej škole mali mať nielen vzdelávaciu povahu, poskytovať deťom umelecký a estetický vývoj. Zohľadňuje sa aj fyzický aspekt. Športové kluby v základnej škole ("Zdoroveyka!" A ďalšie) prispievajú k plnohodnotnému fyzickému a psychickému rozvoju. Triedy, ktoré sa konajú v hernej forme (súťaže, štafety, hry), deti sa naozaj páčia.
Podporujem rozvoj tvorivých schopností detí v základnej škole
A dokonca aj v prípade absencie výrazných schopností hrnčeky v základnej škole prinášajú deťom vždy prínos. Naučia sa byť zodpovední, nezávislí, zhromažďovaní, presní, dosahovať svoje ciele, uplatňovať vedomosti, ktoré získali v živote.