Aby sa človek vzdelal, každý mysliaci rodič zvolí svoju metódu. Niektorí radšej dávajú "malé" dieťa vo všetkých, iné - naopak si vyberajú "rukavice z javu". Čo je správne a ktorého rodinná výchova prinesie veľké odmeny - čas to povie. Dnes vám povieme o tibetskej metóde výchovy detí. Pre Európanov, krajiny Východu sa zdá byť niečo tajomné a lákavé a východní ľudia sú vždy spojení s zdržanlivosťou a múdrosťou. V Tibete, kde je založenie náboženstva budhizmus, výchova detí sa výrazne líši od prístupov, ktoré používame.
Základom tibetského vzdelávania detí je neprijateľnosť poníženia a telesných trestov. Jediný dôvod, prečo dospelí porazili deti, je skutočnosť, že deti nemôžu dať kapituláciu. Tibetská metóda výchovy detí rozdeľuje celé obdobie detstva a dospelosti na "päťročné plány".
Prvý päťročný plán: od narodenia do piatich rokov
S príchodom dieťaťa sa dieťa dostane do rozprávky. Prístup do vzdelávania až do 5 rokov možno porovnať s výchovou detí v Japonsku . Deti majú dovolené robiť všetko: nikto ich zneužíva za nič, potrestá ich, deťom nič nedovoľuje. Podľa tibetského vzdelania v tomto období majú deti záujem o život a zvedavosť. Dieťa ešte nie je schopné postaviť dlhé logické reťazce a pochopiť, čo môže byť dôsledkom tohto alebo toho konať. Napríklad dieťa mladšie ako 5 rokov nebude schopné pochopiť, že musíte zarobiť peniaze, aby si niečo kúpil. Ak chce dieťa robiť niečo riskantné alebo sa správa nesprávne, odporúča mu odvrátiť pozornosť, alebo urobiť vystrašenú tvár, aby si dieťa uvedomilo, že je to nebezpečné.
Druhý päťročný plán: od 5 do 10 rokov
Po oslavách jeho piatkových narodenín sa dieťa z rozprávky pohybuje priamo do otroctva. Počas tohto obdobia tibetská výchova odporúčala, aby sa dieťa zaobchádzalo ako s otrokmi, ktoré si pre neho stanovovali úlohy a požadovali ich bezpodmienečné naplnenie. V tomto veku deti rýchlo rozvíjajú svoje intelektuálne schopnosti a myslenie, a preto by mali byť naložené čo najviac. Je dobré zapojiť deti do hudby, tancovania, kreslenia, zapojiť sa do fyzickej práce okolo domu, požiadať o poskytnutie všetkej možnej pomoci rodičom pri vykonávaní každodenných činností. Hlavnou úlohou tohto obdobia je naučiť dieťa porozumieť ostatným, predpovedať reakciu ľudí na jeho činy a pozvať pozitívny postoj k sebe. Je možné potrestať dieťa, ale nie fyzicky, "lísť" a ukázať lítosť je kategoricky zakázané, aby nedošlo k rozvoju infantilizmu.
Tretí päťročný plán: 10 až 15 rokov
Keď dieťa dosiahne vek 10 rokov, je potrebné začať s ním komunikovať "na rovnakej úrovni", to znamená konzultovať viac o všetkých otázkach, diskutovať o akýchkoľvek opatreniach, krokoch. Ak chcete na tínedžerku uvaliť svoj vlastný nápad, mali by ste to urobiť metódou "sametových rukavíc": tipy, rady, ale v žiadnom prípade uloženie. V tomto období sa veľmi rýchlo rozvíja nezávislosť a nezávislosť myslenia. Ak sa vám nepáči niečo v správaní alebo činnostiach dieťaťa, skúste to nepriamo upozorniť, vyhýbajte sa zákazom. Nesnažte sa patronovať dieťa. Pretože to môže
Posledné obdobie: od 15 rokov
Podľa tibetského pohľadu na výchovu detí po 15 rokoch detí je príliš neskoro vzdelávať a rodičia môžu plodiť len plody svojho úsilia a práce. Tibetskí mudrci hovoria, že ak nerešpektujete dieťa po 15 rokoch, potom opustí svojich rodičov navždy pri prvej príležitosti.
Možno sa táto metóda vzdelávania nemôže plne uplatňovať na našu mentalitu, ale v ňom stále existuje veľká časť pravdy.