Mnoho hračiek, pyramídy, strelci a karikatúry ... Svet takmer každého dieťaťa je naplnený týmito potrebnými položkami. Hra je hlavnou činnosťou predškoláka. A každý rodič by mal vedieť, ako a čo malovať dieťa, aby povolanie prinieslo výhody a podporilo rozvoj.
Charakteristika hernej činnosti predškoláka
Svet malého dieťaťa je kópiou sveta dospelých. Každá hračka dieťa je schopná poskytnúť súčasné i fiktívne vlastnosti. Hra pomáha malému človeku usadiť sa v spoločnosti, kde žije, vrátane kultúrnych tradícií, vzťahov a úloh.
Štruktúra herných aktivít predškolákov sa zvyčajne skladá z niekoľkých fáz:
- senzorimotorová hra;
- režijná hra;
- hraničná a figurálna hra na hranie (tu tiež patrí hudobná a herná činnosť predškolákov);
- hry podľa pravidiel.
Uvedomenie si dieťaťa o svete začína vývojom hračiek, ktoré produkujú zvuky príjemné na dotyk, rôzne domáce predmety, tekuté látky a sypké materiály. Všetkým rodičom sa odporúča kupovať hračky pre deti, ktoré sú vo svojich funkciách čo najbližšie k tým objektom, s ktorými sa dieťa stretne počas života.
Riadenie herných činností predškolských detí v tejto oblasti musí byť jednoduché a nenápadné. Rodičia môžu aktívne zapojiť deti do svojich každodenných aktivít, nielen ich oboznámiť s objektmi sveta okolo nich, ale aj neprimerane sa pripájať k svojim povinnostiam a výchove užitočných návykov u detí.
V pokročilejšom veku sa dieťa naučí hrať režiséra, to znamená, že samostatne priradí objekty s rôznymi vlastnosťami a usmerňuje ich činnosť.
Okrem toho sa herná činnosť mladších predškolákov stáva príbehom. Kopírovaním sveta dospelých začnú deti organizovať podobu rodín, nemocníc, obchodov atď. Ak skôr dieťa môže hrať samo od seba, potom s vekom dosahuje komunikáciu a spoluprácu s ostatnými deťmi, čo ešte viac hovorí o dôležitosti hry pri formovaní dieťaťa ako spoločenskej bytosti.
Ďalej tímové hry začínajú pripomínať súťaže a obsahujú určitý súbor pravidiel.
Vlastnosti herných aktivít moderného predškoláka
Na rozdiel od predchádzajúcich generácií majú moderné deti viac príležitostí ísť a držať krok s pokrokom. Hazardná aktivita modernej predškolskej výchovy sa stáva progresívnejšou
Opraviť všetky tieto procesy uľahčujú počítačové programy a schopnosť pedagógov a rodičov zdieľať svoje skúsenosti na diaľku pomocou globálnej globálnej siete.
Moderné deti majú v priebehu hier viac príležitostí na rozvoj, či už ide o počítačový kognitívny program alebo o hračku s funkciami potrebnými pre rozvoj. Hlavná vec, ktorú možno dosiahnuť, je rozvoj predstavivosti predškolákov, ktorý ďalej uľahčuje ich prechod k harmonickejšej duševnej činnosti.