Uhol experimentovania v stredných a starších skupinách je veľmi dôležitý. Deti v triedach v ňom dostávajú informácie, ktoré potrebujú pre správny komplexný vývoj, ktorý sa v bežnom živote nemôže vždy dosiahnuť. Vďaka takýmto ponaučeniam je pre deti ľahšie pochopiť svet okolo seba a vlastnosti zdanlivo jednoduchých objektov. Dieťa sa naučí niečo nové každú minútu svojho života a táto túžba po poznaní musí byť povzbudená.
Navrhovanie rohu experimentovania
Úloha vytvoriť tento kútik je dosť jednoduchá. Hlavným a nákladným exponátom je priestranný regál s mnohými policami, ktorých nákup sa uskutočňuje nie bez účasti rodičov. Ak sa to nepodarí, potom bude fungovať ľubovoľná tabuľka alebo podstavec, ale stále sa zvyšujúca rezerva rekvizít bude vyžadovať ďalší priestor.
Obsah experimentálneho rohu v PIC
Neexistuje žiadna všeobecne akceptovaná norma, ale v každom rohu je nádoba s pieskom a vodou, kde deti prekvapujú, že objavia vlastnosti týchto látok, ktoré doteraz neboli známe. Ihneď nájdete taký materiál na dizajn rohu experimentovania, ako je zem, hlina a piliny. Pri kontakte s vodou majú všetci rôzne vlastnosti, ktoré prekvapujú deti. Rôzne kamene, korok, kužele, perie a iné rôzne druhy umožňujú deťom získať informácie o takých vlastnostiach, ako je vztlak, volatilita atď.
Aby bolo možné skontrolovať stupeň tekutosti a iných vlastností materiálov, budú potrebné rôzne kapacity - okuliare, vedierka, fľaše. Farby na farbenie ľadu a vody, stupne alkoholu na meranie teploty predmetov - to je najjednoduchší a cenovo dostupný inventár, ktorý nevyžaduje investície. Globusy, mikroskopy a baterky sa používajú pre hodiny už so staršími deťmi.
| | | |
| | | |
