Arteterapia (z anglickej "art-terapie") doslova znamená "liečbu umenie". Ide o rýchlo rastúci súbor metód liečenia a psychologickej korekcie pomocou umenia a tvorivosti.
Na rozdiel od tried zameraných na systematické vyučovanie akéhokoľvek umenia, triedy umeleckej terapie sú skôr spontánne a nie sú zamerané na výsledok, ale na samotný tvorivý proces. Stav slobodnej tvorivosti dáva emocionálnu relaxáciu, možnosť sebavyjadrenia a jednoducho dáva všetkým účastníkom tohto procesu nesmiernu potešenie.
Po prvýkrát sa umelecká terapia začala uplatňovať v 40. rokoch dvadsiateho storočia v Spojených štátoch, aby sa s deťmi, ktoré boli odstránené z fašistických táborov počas druhej svetovej vojny. Potom umelecká terapia presadzovala predovšetkým diagnostické účely. V súčasnej dobe umelecká terapia nielenže nestratila svoj význam, ale naopak, rozvinula sa a všadeprítomná distribúcia vďaka preukázateľným skúsenostiam generácií korekčného a liečebného účinku. Úspešne sa aplikuje u dospelých a detí, v metodických programoch materských škôl sú zaradené triedy umeleckej terapie. Obzvlášť výrazné výsledky poskytuje arteterapia predškolských detí a postihnutých detí. Dostupnosť metód a absencia kontraindikácií nám umožňujú zapojiť sa do arteterapie ľuďom všetkých vekových kategórií a akýmkoľvek zdravotným stavom.
Ciele arteterapie:
- diagnostika psychologických problémov;
- najmenej bolestivé stiahnutie z potlačených myšlienok a pocitov;
- primeraný odchod z pohľadu spoločnosti na agresiu a iné negatívne prejavy osoby;
- zvyšovanie účinnosti psychoterapeutickej liečby (arteterapia ako pomocná metóda);
- výcvik koncentrácie na pocity a pocity;
- uľahčenie vytvárania sociálnych kontaktov;
- rozvoj tvorivých schopností;
- rozvoj sebakontroly;
- zvýšiť sebavedomie.
Metódy arteterapie
Existuje mnoho typov umeleckoterapie založených na práci s rôznymi typmi umenia: izoterapia (všetko súvisiace s výtvarným umením: kreslenie, maľovanie, modelovanie atď.), Farebná terapia, piesková terapia, hudobná terapia, biblioterapia (práca so slovom - zloženie rozprávok, básní atď.), tanečnú terapiu, dramatickú terapiu a mnoho ďalších. Každý z typov umeleckoterapie má svoje vlastné úzke metódy, ktoré sú špecialistami. Vo všeobecnosti možno povedať, že metódy všetkých typov umelej terapie sú založené na "prepínaní" aktivity mozgových hemisfér. Ľavá hemisféra je akýsi cenzor, myseľ, vedomie, ktoré niekedy nezanecháva upokojujúce pocity a potláča ich. Pravá hemisféra, ktorá sa aktivuje počas tvorivej činnosti, spúšťa procesy v bezvedomí, ktoré otvárajú cestu k prejavu skutočných skúseností. V dôsledku cvičení umeleckej terapie začnú hemisféry pracovať spoločne a táto práca je zameraná na pochopenie a nápravu vnútorných, nevedomých problémov: obavy, komplexy, "svorky" atď.
Arteterapia v predškolskom veku
Na záver vám predstavíme najobľúbenejšie cvičebné arteterapie pre deti predškolského veku. Hlavnou podmienkou pre detské cvičenia umeleckej terapie je dostupnosť finančných prostriedkov, atraktívnosť, zrozumiteľnosť a bezpečnosť.
Arteterapia pre deti - cvičenia
- Piesková terapia je možno najbežnejším a najobľúbenejším cvičením pre mladších predškolákov, ktoré spĺňa všetky vyššie uvedené požiadavky. Sektor pieskovej umeleckej terapie je v každom Montessori-pedagogickom štúdiu, v mnohých rozvojových centrách a dokonca aj v niektorých materských školách. Všetko, čo je nevyhnutné pre pieskovú terapiu, je obyčajná krabica s pieskom alebo pieskoviskom. Kreslenie suchého alebo mokrého piesku, budovanie pieskových hradov, vytváranie pieskových postáv, dieťa rozvíja hmatové vnímanie, je oslobodené, vyjadruje sa.
- Scribbles sú najdostupnejšie cvičenie, pre ktoré potrebujete iba papier a ceruzku (pero, pero s plstenou). Dieťa slobodne, bez premýšľania o výsledku, čerpá z kusu papiera spletených čiar,
potom sa pokúša rozoznať a opísať nejaký obraz. V procese popisu ho môžete už vedome kresliť, zvýrazniť kontúry, odtieňovať jednotlivé oblasti atď. - Monotyp (doslovne "jeden odtlačok") je ďalšou veľmi zaujímavou formou izoterapie. Atrament, atrament, akvarel alebo kvapalina zriedený gvaš na hladký povrch, ktorý neabsorbuje náter (plast, linoleum, lesklý hrubý papier atď.) Je vyrobený so vzorom: škvrny, čiary atď. Na tento povrch je pripevnený list papiera zrkadlový obraz je vytlačený výkres. Dieťa sa pozerá na to, čo sa stalo, opisuje vznikajúci obraz, farbí ho.