Problém prenasledovania dieťaťa v škole vždy existoval, ale v poslednom desaťročí sa stáva mimoriadne naliehavou. Pozemky v televíznych spravodajstvách, novinárske vysielanie sú plné faktov, ktoré svedčia o šikanovaní v škole. A dnešná tendencia je: zachytiť na mobilnom telefóne, ako sa deje proces poníženia človeka, s cieľom následne umiestniť video na internet a tým uspokojiť jeho potrebu sebakontroly.
Až do 10 rokov problémy s komunikáciou dieťaťa existujú, ale nie sú trvalé. Na konci mladšej školskej vekovej skupiny sa tím rozvíja morálne usmernenia, princípy komunikácie a vodcov. Ak je trieda ovládaná negatívnymi morálnymi postojmi a vedenie sa dosiahne prostredníctvom agresie, potom sa jeden alebo viacerí členovia detského kolektívu stanú vyvrcholením. Dieťa je šikanované v škole: uráža, ohrozuje, ignoruje alebo spôsobuje fyzické poškodenie, poškodzuje majetok a bití. Tento fenomén v psychológii sa nazýva bulling. Šikanovanie žiakov v škole je masívne. Podľa výsledkov prieskumu realizovaného portálom Kidspoll 48% detí a adolescentov bolo vystavených šikanovaniu a 42% respondentov sa zúčastnilo.
Kto je vystavený riziku prenasledovania?
Cieľ prenasledovania je zvyčajne osamelý, plachý, emocionálne citlivý a fyzicky slabý. V rizikovej zóne sú chlapci:
- s telesným postihnutím, často chorých;
- príliš sa starali o dospelých, ktorí nemajú zručnosti na interakciu s rovesníkmi;
- nezosúladenie učebných osnov;
- neadekvátne sa hodnotia (príliš vysoké alebo príliš nízke sebavedomie );
- Nedodržiava pravidlá a nedodržiava hierarchiu tohto tímu.
Dospelí sa môžu zdať divné, ale aj nadané deti sú často vystavené prenasledovaniu.
Dôsledky návnad v škole
Šikanovanie detí v škole zriedka končí bez následkov. Len tie najvoľšie deti so stabilnou psychikou, dokončujúcou školou, zabudnú na prenasledovanie, ktorému boli vystavené. Častejšie neustále prenasledovanie negatívne ovplyvňuje vývoj jednotlivca: neistá a samostatná osoba vyrastie. Najdramatickejší variant - dieťa, ktoré nevidí odchod z vytvorenej situácie, sa vyrieši pri samovražde .
Obťažovanie v škole: čo robiť?
Problém, ako zastaviť šikanovanie v škole, môže byť vyriešený len spoločným úsilím rodičov, učiteľov a školského psychológa. Škola, v ktorej deti trávia významnú časť svojho času, je zodpovedná v prípade, že v detskom tíme vzniknú nezdravé vzťahy. Pozorný a citlivý učiteľ si všimne, že v triede je abnormálna situácia. Pozícia učiteľa je mimoriadne dôležitá, pretože môže psychologicky podporovať dieťa, zorganizovať podpornú skupinu pre urážlivých, zastaviť pokusy o ublíženie, pomôcť vytvoriť situáciu úspechu.
Rodičia by mali vidieť, čo sa deje s dieťaťom, udržiavať dôverný vzťah s ním. V opačnom prípade môže nedostatok podpory dospelých viesť k smutným dôsledkom, keď sa dieťa pokúša spáchať samovraždu alebo fyzické násilie voči páchateľom.
Značnú podporu môže poskytnúť psychológ, a to môže byť špecialista škola alebo odborník z vonku.
Osvedčená stratégia No Blame Approach, založená na schopnosti psychiky spracovať situáciu, nájsť optimálne riešenie. Situácia je analyzovaná a analyzovaná za účasti všetkých účastníkov konfliktu, učiteľov. Je dôležité, aby po analýze nebol trest.
V najťažších prípadoch je problém šikanovania v škole riešený presunom do inej vzdelávacej inštitúcie alebo dokonca presunom.