Mnoho jazykových a psychologických štúdií ukázalo, že miera vývoja reči na začiatku života človeka je oveľa vyššia ako vo všetkých nasledujúcich. Takže asi 12 mesiacov, dieťa slovíčka drží v priemere 8-10 slov, a za 3 roky sa rozširuje na 1000 slov!
V treťom roku života sa vývoj reči stáva vedúcim trendom. Dieťa nielen doplňuje slovnú zásobu, ale tiež sa naučí jasne vyslovovať zvuky, skúša iné tempo, intonáciu, stavia slovné konštrukcie, formuluje vety. Úlohou rodičov a učiteľov v tejto fáze je pomôcť dieťaťu zvládnuť celú rozmanitosť jazyka. Na rozvíjanie prejavu a odstránenie porúch vznikajúcich v procese sa vytvára logaritmická situácia pre batoľatá - súbor cvičení, v ktorom sú vykonané pohyby sprevádzané vyslovením zodpovedajúceho textu.
Účel logaritmiky
Cieľom logaritmiky pre deti predškolského veku je prekonať problémy s rozvojom reči, ako aj súvisiace ťažkosti spojené s nerečujúcimi funkciami psychiky. Súčasne takéto cvičenia nielen pomáhajú zlepšiť reč, ale prispievajú aj k posilneniu svalového systému, vytváraniu správneho držania tela a tiež k aktívnemu motorickému a senzorickému vývoju.
Reč je na jednej strane úzko prepojená s fyzickou aktivitou - čím vyššia je motorická aktivita, tým intenzívnejší je vývoj reči. V komplexoch motorických cvičení je reč jedným z hlavných stimulujúcich a kontrolných faktorov. Algoritmus pre deti je založený na rytmickej veršovej reči, ktorá prispieva k formovaniu slovného vypočutia, správnej miere reči a dýchania.
Naliehavosť logaritmiky
Relevantnosť logoritmie spočíva v tom, že väčšina rodičov sa sústreďuje na skorý vývoj detskej inteligencie, najmä na čitateľskú výučbu. Prax v posledných rokoch, ktorá je poznačená explóziou popularity prvotných vývojových techník, dokazuje, že vývoj mozgových centier zodpovedných za čítanie, písanie, počítanie "odvádza" to od iných nevyhnutných nuancií psychomotorického vývoja pravého hemisféra mozgu a tieto straty sú v budúcnosti takmer nemožné. A to je logaritmika domu a materskej školy, ktorá pomáha dieťaťu rozvíjať harmonicky, postupne av súlade s vekom.
Cvičenie pre logaritmiku
Cvičenia pre logaritmiku zvyčajne zahŕňajú nasledujúce prvky:
- chôdza s konštantnou zmenou smeru;
- cvičenia, ktoré rozvíjajú dýchanie, artikuláciu, hlas;
- cvičenie na zvýšenie pozornosti a zvýšenie svalového tonusu;
- cvičenia reči;
- cvičenie na vytvorenie zmyslu pre hudobný rytmus;
- Cvičenia, ktoré rozvíjajú malé motorické zručnosti;
- spev.
Všetky tieto cvičenia sú vykonávané s povinným hudobným sprievodom, ktorý okrem iného aj emócie aktivuje farby. Tu je niekoľko jednoduchých cvičení, ktoré určite potešia vaše drobky a pomáhajú rozvíjať svoj rečový stroj a zlepšovať jeho motorické zručnosti:
Hra "Hop-gop"
Dieťa sedí na kolenách k vám. Házejte to v rôznych rytmoch.
Hop-gop, gop-gop,
Kôň šiel do cvalu.
Hodíme dieťa meraným spôsobom, v rytme slov (8 krát).
Vylejem koní,
Porazím ho podkova.
Hodíme každú slabiku (16 krát).
Hop-gop, gop-gop,
Kôň šiel do cvalu.
Rytmus je rovnaký ako na začiatku.
Hra "Parný motor"
Dieťa sedí na kolenách smerom k dospelému.
Dostávame jeho ruku do jeho. Robíme pohyby tam a späť, imitujúc lokomotívy, ľahko pokrčené na kolenách.
Tu je náš vlak,
Kolesá zaklopať.
Dobre, dobre, dobre, dobre.
Pomaly posúvajte rukoväte.
Všetky kolesá klepajú.
Takže-tak-tak, tak-tak-tak.
Parná lokomotíva chodí pokojnejšie,
Rýchlo presuňte rukoväte na každú stlačenú slabiku.
Stop znamená bližšie.
Pohyb sa spomaľuje.
Doo-doo! Doo-doo!
Zdvihnite držadlo jedného dieťaťa nahor. Robíme krátke pohyby hore a dole.
Stop!
Perá sú znížené.
Hra "Strom"
Vietor fúka v našich tvárach.
Ruky máte rukami k dieťaťu.
Strom sa pohupoval.
Zdvihnite detské ruky nahor a pretrepte ich zo strany na stranu.
Vánok je stále tichší,
Ruky dieťaťa jemne spustite.
Strom je vyšší a vyšší.
Zdvihnite detské ruky a jemne vytiahnite.